DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

1-Fehlerlesen-Stockente-Heimat-Lebensraum-Rassen

Lese- und Konzentrationsübungen zum Thema: "Stockenten", bei der die Kinder eine bestimmte Anzahl von Wörtern herausfinden sollen, die zwar auf den Präsentationsfolien stehen, aber nicht vorgelesen werden. (Die Präsentationen sind vertont). Passend dazu gibt es die Lesetexte als Kopiervorlagen.

1-Fehlerlesen-Stockente-Heimat-Lebensraum-Rassen

Die Stockenten, die Stammform der Hausenten, gehören zu den Schwimmenten und sind die bei uns die bekannteste Entenart. Überall dort, wo Wasser ist, kann man in der Regel auch Stockenten beobachten. Meistens sind diese Wasservögel auch sehr zutraulich. Daher hat so gut wie jedes Kind, die Möglichkeit, Stockenten aus der Nähe zu beobachten. --- Daher bietet sich dieser Wildvogel für eine fächerübergreifende Werkstattarbeit in der Grundschule an. --- Auf Grundschulmaterial stehen inzwischen vielfältige Materialien zu diesem Thema zur Verfügung. --- Siehe: HuS Klasse 2 Themen und Projekte: „Die Stockente“ und „Entengeschichte Lilly“. --- Siehe: HuS Klasse 2 - Lapbooks-Tiere – Lapbook-Stockente.

1-Fehlerlesen-Stockente-Text

Lese- und Konzentrationsübungen zum Thema: "Stockenten", bei der die Kinder eine bestimmte Anzahl von Wörtern herausfinden sollen, die zwar auf den Präsentationsfolien stehen, aber nicht vorgelesen werden. (Die Präsentationen sind vertont). Passend dazu gibt es die Lesetexte als Kopiervorlagen.

1-Fehlerlesen-Stockente-Text

Die Stockenten, die Stammform der Hausenten, gehören zu den Schwimmenten und sind die bei uns die bekannteste Entenart. Überall dort, wo Wasser ist, kann man in der Regel auch Stockenten beobachten. Meistens sind diese Wasservögel auch sehr zutraulich. Daher hat so gut wie jedes Kind, die Möglichkeit, Stockenten aus der Nähe zu beobachten. --- Daher bietet sich dieser Wildvogel für eine fächerübergreifende Werkstattarbeit in der Grundschule an. --- Auf Grundschulmaterial stehen inzwischen vielfältige Materialien zu diesem Thema zur Verfügung. --- Siehe: HuS Klasse 2 Themen und Projekte: „Die Stockente“ und „Entengeschichte Lilly“. --- Siehe: HuS Klasse 2 - Lapbooks-Tiere – Lapbook-Stockente.

1-Fensterbild-Transparentpapier-Beispiele

Die Vorlagen für die Häuser aus Transparentpapier kann auf DIN A3 vergrößert und laminiert werden. Mit Hilfe der Schablone wird die Vorlage mit einem weißen oder gelben Buntstift auf schwarzes Tonpapier und Plakatkarton übertragen. Die Fenster und Türen werden herausgeschnitten und auf der Rückseite wird Transparentpapier aufgeklebt.

1-Frostdorf-nachzuspuren-zuordnen-Bilder

Die Schneemann-Winter-Werkstatt ist eine fächerübergreifende Werkstatt mit vielfältigen, motivierenden Materialien, die sehr differenziert eingesetzt werden können. Im Ordner „1-Übersicht-Auftragskarten“ finden Sie mögliche Titelseiten für eine Werkstattmappe, eine Übersicht zum Ankreuzen und die Auftragskarten. Diese Schneemann-Winter-Werkstatt ist nicht so gedacht, dass alle Schüler alle Aufgaben bearbeiten, vielmehr können je nach Leistungsvermögen und Arbeitstempo einzelnen Schülern bzw. Schülergruppen unterschiedliche Aufgaben gestellt werden. - - - - Anhand der Geschichte „Frostdorf – Wo die Schneemänner lebten“ und der Abschreibtexte, die natürlich auch als Lesetexte verwendet werden können, lernen die Schüler die Schneemänner aus Frostdorf kennen und sollen zu eigenen kleinen Textversuchen motiviert werden.

1-Frühlingsbuch-Blanko-Seite

1-Gedichte-Kalender-Januar-2010

1-Gedichte-Schmuckrahmen-blanko

1-Gedichte-Schmuckrahmen-blanko-2

1-Gedichte-Schmuckrahmen-blanko-2B

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1-Gedichte-Schmuckrahmen-blanko-B

1-Gedichte-Schmuckrahmen-blanko-hoch

1-Gedicht-Kalender-09-Januar

1-Gedicht-K-Januar-2009.jpg

1-gegen-1-Situationen

1-gegen-1-Situationen

1-Herbst-Rätsel-Reime-interaktiv

1-Hinweise

Die digitalen Lerntrainings zu den Grundrechenarten von Michael Junga sind ganz einfach zu handhabende Präsentationen, die mit jedem Computer auf einfache Weise genutzt werden können. Ein digitales Lerntraining enthält in der Regel 12 Aufgabenimpulse, die ohne sonstigen „Schnickschnack“ in einer sehr schlichten, großformatigen, aber dennoch äußerst ansprechenden Form den Schülerinnen und Schülern präsentiert wird. Es gibt drei Varianten zur Verwendung 1. Einzel- und Partnertraining Beim Einzel- und Partnertraining wird nach jedem Aufgabenimpuls die zugehörige Lösung gezeigt. Arbeitet ein Kind allein, so löst es den Aufgabenimpuls im Kopf, schaltet auf die Lösungsseite weiter und kann sofort überprüfen, ob die von ihm favorisierte Lösung die richtige war. Arbeiten zwei Kinder zusammen, so ist eins der beiden Kinder zunächst „Protokollant“. Es vermerkt in einer Tabelle, wie viele Antworten des „ratenden“ Partners, die ihm vor dem Weiterschalten zu den Lösungen genannt werden müssen, richtig waren. Anschließend werden dann die Rollen getauscht. 2. Gruppen- und Klassentraining Beim Gruppen und Klassentraining wird bimedial nach Prof. Bühler gearbeitet. Die Kinder sehen zunächst nur die Aufgabenimpulse und notieren die zugehörigen Lösungen auf einem Zettel oder im Heft. Erst ganz zum Schluss wird eine Lösungstabelle mit allen 12 Antworten sichtbar. Jetzt gleichen die Kinder ihre eigenen mit den Lösungen der Lösungstabelle ab und vermerken, wie viele richtige Antworten sie erreicht haben. 3. Blitztraining Beim Blitztraining hat die Lehrkraft die Möglichkeit, den Aufgabenimpuls nur ganz kurz, im Sonderfall sogar nur eine Sekunde lang, zu präsentieren. Diese Darbietungsform ist bei vielen Kindern sehr beliebt, denn sie wird wie eine sportliche Herausforderung betrachtet, die ungemein motivierend ist. Welches Dateiformat und welche Form des digitalen Trainings eine Datei enthält, ist immer aus dem Dateinamen zu ersehen: PDF GehirnJogging Serie 2.1 (Gruppen- und Klassentraining) bedeutet: Es ist eine PDF-Präsentation für den Adobe Reader zum Thema GehirnJogging. Die Lernform ist das Gruppen- und Klassentraining. Die digitalen Lerntrainings befinden sich in der Aufbauphase. Im Wochentakt kommen neue hinzu, zu unterschiedlichsten Themenstellungen und für alle Schul- und Klassenstufen.

1-Hinweise

Lesetraining ab Klasse 1 Die digitalen Lerntrainings von Michael Junga für die Leseanfänger sind ganz einfach zu handhabende Präsentationen, die mit jedem Computer auf einfache Weise genutzt werden können. Ein digitales Lerntraining enthält in der Regel 12 Aufgabenimpulse, die ohne sonstigen „Schnickschnack“ in einer sehr schlichten, großformatigen, aber dennoch äußerst ansprechenden Form den Schülerinnen und Schülern präsentiert wird. Es gibt drei Varianten zur Verwendung 1. Einzel- und Partnertraining Beim Einzel- und Partnertraining wird nach jedem Aufgabenimpuls die zugehörige Lösung gezeigt. Arbeitet ein Kind allein, so löst es den Aufgabenimpuls im Kopf, schaltet auf die Lösungsseite weiter und kann sofort überprüfen, ob die von ihm favorisierte Lösung die richtige war. Arbeiten zwei Kinder zusammen, so ist eins der beiden Kinder zunächst „Protokollant“. Es vermerkt in einer Tabelle, wie viele Antworten des „ratenden“ Partners, die ihm vor dem Weiterschalten zu den Lösungen genannt werden müssen, richtig waren. Anschließend werden dann die Rollen getauscht. 2. Gruppen- und Klassentraining Beim Gruppen und Klassentraining wird bimedial nach Prof. Bühler gearbeitet. Die Kinder sehen zunächst nur die Aufgabenimpulse und notieren die zugehörigen Lösungen auf einem Zettel oder im Heft. Erst ganz zum Schluss wird eine Lösungstabelle mit allen 12 Antworten sichtbar. Jetzt gleichen die Kinder ihre eigenen mit den Lösungen der Lösungstabelle ab und vermerken, wie viele richtige Antworten sie erreicht haben. 3. Blitztraining Beim Blitztraining hat die Lehrkraft die Möglichkeit, den Aufgabenimpuls nur ganz kurz, im Sonderfall sogar nur eine Sekunde lang, zu präsentieren. Diese Darbietungsform ist bei vielen Kindern sehr beliebt, denn sie wird wie eine sportliche Herausforderung betrachtet, die ungemein motivierend ist. Welches Dateiformat und welche Form des digitalen Trainings eine Datei enthält, ist immer aus dem Dateinamen zu ersehen: PDF GehirnJogging Serie 2.1 (Gruppen- und Klassentraining) bedeutet: Es ist eine PDF-Präsentation für den Adobe Reader zum Thema GehirnJogging. Die Lernform ist das Gruppen- und Klassentraining. Die digitalen Lerntrainings befinden sich in der Aufbauphase. Im Wochentakt kommen neue hinzu, zu unterschiedlichsten Themenstellungen und für alle Schul- und Klassenstufen.

1-Hinweise-Jahreszeiten-Kalender-Setzleiste

1-Hinweise-Lapbook-Stockente

Die Stockenten, die Stammform der Hausenten, gehören zu den Schwimmenten und sind die bei uns die bekannteste Entenart. Überall dort, wo Wasser ist, kann man in der Regel auch Stockenten beobachten. Meistens sind diese Wasservögel auch sehr zutraulich. Daher hat so gut wie jedes Kind, die Möglichkeit, Stockenten aus der Nähe zu beobachten. --- Daher bietet sich dieser Wildvogel für eine fächerübergreifende Werkstattarbeit in der Grundschule an. --- Auf Grundschulmaterial stehen inzwischen vielfältige Materialien zu diesem Thema zur Verfügung. --- Siehe: HuS Klasse 2 Themen und Projekte: „Die Stockente“ und „Entengeschichte Lilly“. --- Siehe: HuS Klasse 2 - Lapbooks-Tiere – Lapbook-Stockente.

1-Hinweise-zu-den-Präsentationen

Die vorliegende Datei bietet verschiedene Übungen zum Laut um die Lautstellung in einem Wort akkustisch, also durch Hören zu bestimmen. Die Präsentationsdateien zur Lautdiskriminierung erleichtern den Lehrern und Schülern das Lernen bei diesem Thema Die jetzt vorliegenden Foliensätze erleichtern den Unterricht zum Thema: Wo steht der Laut? Jeder Foliensatz zu einem Buchstaben besteht aus zwei Teilen. Bei der ersten Übung sollen die Schüler durch deutliches Nachsprechen von 8 Begriffen, die bildlich dargestellt werden, diejenigen herausfinden, die mit dem entsprechenden Anlaut beginnen. In den Folgefolien, die über die Returntaste weitergeschaltet werden, sind die zutreffenden Bilder entweder eingekreist oder durchgestrichen. In der zweiten, weiteren Übungsphase entscheiden die Schüler ob ein gesuchter Laut am Anfang, in der Mitte, oder am Ende eines Wortes steht. Auch hier wird auf den jeweils folgenden Folien durch farbige Punkte (Ampelfarben) die richtige Lösung angezeigt. Hilfreich ist es dabei wenn die Schüler drei farbige Kreise zur Verfügung haben. Diese sehr aufwändig erstellte Folienserie zur Präsentation mit dem Beamer auf Whiteboard oder Leinwand enthält zu jedem Buchstaben ca. 20 Einzelfolien und bietet somit optisch kleinschrittige Hilfen für eine gemeinsame Erarbeitung im Klassenverband. Damit wird vor allem bei den Schulanfängern der konzentrierte Blick auf die Themenstellung deutlich erleichtert. Vor allem für Kinder mit Sprachstörungen, Wahrnehmungsstörungen, Kinder mit einer Lernbehinderung oder Kinder mit Migrationshintergrund erfahren dadurch eine große Hilfe.