DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

00 Rechnen üben bis 20-3 Erklärung

Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen. Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu kontrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat.

00 Rechnen üben bis 20-4 Erklärung

Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen. Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu kontrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat.

00 Rechnen üben bis 20-5 Erklärung

Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen. Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu kontrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat.

00 Schreib- und Lesetraining 1-2

Die Übungen trainieren das konzentrierte, vernetzte Schreiben und Lesen. Sie stärken das sprachliches Denk- und Kombinationsvermögen der Kinder und verbessern ihre feinmotorischen Fähigkeiten. Die Übungsvorlagen wurden nach einem Konzept des Pädagogen und Sprachheiltherapeuten Heiner Müller in Kooperation mit dem Grund- und Förderschullehrer Michael Junga erstellt. Sie sind in ihrer Art einzigartig, weil sie einen völlig neuen Zugang zur Textentnahme und deren Verschriftung eröffnen. Den Kindern werden die Textbausteine nicht - wie üblich - linear dargeboten, sondern in Form einer Matrix. Das Vernetzen der Textinhalte ist für alle Kinder ein sehr anspruchsvoller Lerninhalt und eröffnet dem Lesetraining neue, äußerst interessante Zugänge. Jeder Leseinhalt wird darüber hinaus durch eine schriftliche Nachbereitung vertiefend abgesichert. Das Material wurde ausgiebig getestet und immer wieder optimiert. In der jetzt vorliegenden Form ist es ein äußerst effektives Schreib- und Lesetraining, das die Kinder im Lernen weit voran bringt.

00 Schreib- und Lesetraining 2-3

Die Übungen trainieren das konzentrierte, vernetzte Schreiben und Lesen. Sie stärken das sprachliches Denk- und Kombinationsvermögen der Kinder und verbessern ihre feinmotorischen Fähigkeiten. Die Übungsvorlagen wurden nach einem Konzept des Pädagogen und Sprachheiltherapeuten Heiner Müller in Kooperation mit dem Grund- und Förderschullehrer Michael Junga erstellt. Sie sind in ihrer Art einzigartig, weil sie einen völlig neuen Zugang zur Textentnahme und deren Verschriftung eröffnen. Den Kindern werden die Textbausteine nicht - wie üblich - linear dargeboten, sondern in Form einer Matrix. Das Vernetzen der Textinhalte ist für alle Kinder ein sehr anspruchsvoller Lerninhalt und eröffnet dem Lesetraining neue, äußerst interessante Zugänge. Jeder Leseinhalt wird darüber hinaus durch eine schriftliche Nachbereitung vertiefend abgesichert. Das Material wurde ausgiebig getestet und immer wieder optimiert. In der jetzt vorliegenden Form ist es ein äußerst effektives Schreib- und Lesetraining, das die Kinder im Lernen weit voran bringt.

00 Schreib- und Lesetraining 3-4

Die Übungen trainieren das konzentrierte, vernetzte Schreiben und Lesen. Sie stärken das sprachliches Denk- und Kombinationsvermögen der Kinder und verbessern ihre feinmotorischen Fähigkeiten. Die Übungsvorlagen wurden nach einem Konzept des Pädagogen und Sprachheiltherapeuten Heiner Müller in Kooperation mit dem Grund- und Förderschullehrer Michael Junga erstellt. Sie sind in ihrer Art einzigartig, weil sie einen völlig neuen Zugang zur Textentnahme und deren Verschriftung eröffnen. Den Kindern werden die Textbausteine nicht - wie üblich - linear dargeboten, sondern in Form einer Matrix. Das Vernetzen der Textinhalte ist für alle Kinder ein sehr anspruchsvoller Lerninhalt und eröffnet dem Lesetraining neue, äußerst interessante Zugänge. Jeder Leseinhalt wird darüber hinaus durch eine schriftliche Nachbereitung vertiefend abgesichert. Das Material wurde ausgiebig getestet und immer wieder optimiert. In der jetzt vorliegenden Form ist es ein äußerst effektives Schreib- und Lesetraining, das die Kinder im Lernen weit voran bringt.

00 Schriftliche Addition und Subtraktion bis 1000

00 Schriftliche Division bis 10.000

Aufgabe und mathematischer Inhalt Die Kinder sollen jeweils zwölf vorgegebene Aufgaben zur schriftlichen Division im Zahlenraum bis 10000 lösen. Die schnelle Selbstkontrolle ist durch unterschiedliche Kontrollmöglichkeiten gewährleistet. Nutzen Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

00 Schriftliche Multiplikation bis 10.000

Aufgabe und mathematischer Inhalt Die Kinder sollen jeweils zwölf vorgegebene Aufgaben zur schriftlichen Division im Zahlenraum bis 10000 lösen. Die schnelle Selbstkontrolle ist durch unterschiedliche Kontrollmöglichkeiten gewährleistet. Nutzen Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

00 Schwungübungen - Erklärung

Liebe Eltern, liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe Erzieherinnen und Erzieher, diese Kopiervorlagensammung enthält 12 Vorlagen mit vorbereitenden Schwungübungen für Vorschulkinder und Erstklässler. Sie wurden konzipiert für Kinder, die in ihren feinmotorischen Fähigkeiten nicht altersgemäß entwickelt sind und daher besonders kleinschrittige Hilfen benötigen. Auf schmückendes Beiwerk wurde dabei bewusst verzichtet, damit sich das Kind ausschließlich auf die Aufgabe konzentrieren kann. Die Vorlagen ersetzen nicht die üblichen Schwungübungen, die den Schreiblernprozess einleiten. Sie sind vielmehr zusätzliches Material für Kinder, die täglich und ausdauernd ihre Auge-Hand-Koordination trainieren müssen. Alle 12 Vorlagen liegen hier auch in einer für Linkshänder optimierten Form vor.

00 Sehen - Denken - Zeichnen 1 - Erklärung

Zielgruppe dieser Übungen sind Grund- und Förderschulkinder (im Förderschulbereich bis Klasse 9), die in den o.g. Trainingsbereichen Hilfen durch differenziertes Übungsmaterial benötigen. Bei den angebotenen Arbeitsvorlagen gibt es vier verschiedene Aufgabentypen: - Buchstaben nachzeichnen 1: Ein einzelner Buchstabe ist in einem vergrößerten Rasterfeld nachzuzeichnen (Vorlagen 1 bis 12)

00 Sehen - Denken - Zeichnen 2 - Erklärung

Zielgruppe dieser Übungen sind Grund- und Förderschulkinder (im Förderschulbereich bis Klasse 9), die in den o.g. Trainingsbereichen Hilfen durch differenziertes Übungsmaterial benötigen. Bei den angebotenen Arbeitsvorlagen gibt es vier verschiedene Aufgabentypen: - Muster nachzeichnen 1: Ein vorgegebenes Muster ist in einem vergrößerten Rasterfeld nachzuzeichnen (Vorlagen 1 bis 12)

00 Wörter-lesen_Einleitung

Grundschulkinder, die Probleme mit der deutschen Sprache haben, lernen mit diesen Kopiervorlagen die wichtigsten deutschen Grundwörter fast schon in spielerischer Art. Alle Vorlagen beinhalten eine sehr einfache und kindgemäße Form der Selbstkontrolle. So können die Kinder auch ohne die Hilfe der Lehrkraft schnell und effektiv überprüfen, ob sie alle Aufgaben richtig gelöst haben.

00: Die Geschichte einer Flüchtlingsfamilie (Basis Lesetext)

Das Arbeitsblatt thematisiert eine Familie aus Syrien, die aus ihrer Heimat nach Deutschland vor dem Krieg flüchtet. Die Geschichte ist die Grundlage einiger...

00_Anleitung und Lösungswörter

Die Schüler tragen 12 Begriffe in ein Gitterkreuzworträtsel ein. Bei richtiger Lösung ergibt sich in der grau schraffierten Spalte ein senkrechtes Lösungswort. (Der Dateiname ist gleichzeitig das Lösungswort.) Von jedem Gitterkreuzworträtsel gibt es die Varianten: a, b, c, d und e. Das Lösungsblatt trägt den Buchstaben f. a: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. b: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt. c: Die zu ratenden Begriffe sind nur als Bilder vorgegeben. d: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. e: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt.

00_Erste englische Sätze

Hinweise: Grundschulkinder lernen mit diesen Kopiervorlagen erste englische Sätze fast schon in spielerischer Art. Alle Vorlagen beinhalten eine sehr einfache und kindgemäße Form der Selbstkontrolle. So können die Kinder auch ohne die Hilfe der Lehrkraft schnell und effektiv überprüfen, ob sie alle Aufgaben richtig gelöst haben. Universeller Einsatzbereich: Diese Kopiervorlagen können im Englischunterricht - bei einer kompletten Klasse, - bei einer kleinen Lerngruppe und sogar nur - bei einem einzelnen Schüler zur Anwendung kommen. Sie sind somit sehr universell einsetzbar und bereichern sowohl den Kernunterricht mit vielen Schülern, den Förderunterricht mit wenigen Schülern und sogar den Partner- oder Einzelunterricht. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen.

00_Erste englische Wörter

Grundschulkinder lernen mit diesen Kopiervorlagen die wichtigsten englischen Grundwörter fast schon in spielerischer Art. Alle Vorlagen beinhalten eine sehr einfache und kindgemäße Form der Selbstkontrolle. So können die Kinder auch ohne die Hilfe der Lehrkraft schnell und effektiv überprüfen, ob sie alle Aufgaben richtig gelöst haben. Diese Kopiervorlagen können im Englischunterricht - bei einer kompletten Klasse, - bei einer kleinen Lerngruppe und sogar nur - bei einem einzelnen Schüler zur Anwendung kommen. Sie sind somit sehr universell einsetzbar und bereichern sowohl den Kernunterricht mit vielen Schülern, den Förderunterricht mit wenigen Schülern und sogar den Partner- oder Einzelunterricht. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen.

00_Hannibal

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