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AB Vorlage_Winter_9

Geeignet für verschiedene Übungen. (Quellenangabe wäre wünschenswert.)

AB waager 1

Die Schüler spannen zunächst die vorgegeben Figur auf ihrem Geobrett und markieren anschließend mit einem anders farbigen Gummiband die Spiegelachse an der vorgegebenen Stelle. Anschließend spannen sie die gespiegelte Figur (evtl. mit Hilfe eines Spiegels) auf ihrem Geobrett und übertragen die Figur auf ihr Arbeitsblatt.

AB waager 2

Die Schüler spannen zunächst die vorgegeben Figur auf ihrem Geobrett und markieren anschließend mit einem anders farbigen Gummiband die Spiegelachse an der vorgegebenen Stelle. Anschließend spannen sie die gespiegelte Figur (evtl. mit Hilfe eines Spiegels) auf ihrem Geobrett und übertragen die Figur auf ihr Arbeitsblatt.

AB waager 3

Die Schüler spannen zunächst die vorgegeben Figur auf ihrem Geobrett und markieren anschließend mit einem anders farbigen Gummiband die Spiegelachse an der vorgegebenen Stelle. Anschließend spannen sie die gespiegelte Figur (evtl. mit Hilfe eines Spiegels) auf ihrem Geobrett und übertragen die Figur auf ihr Arbeitsblatt.

AB waager 4

Die Schüler spannen zunächst die vorgegeben Figur auf ihrem Geobrett und markieren anschließend mit einem anders farbigen Gummiband die Spiegelachse an der vorgegebenen Stelle. Anschließend spannen sie die gespiegelte Figur (evtl. mit Hilfe eines Spiegels) auf ihrem Geobrett und übertragen die Figur auf ihr Arbeitsblatt.

AB Was essen deutsche Kinder gern?

"Als Sprechanlass zum Thema Mittagessen"" habe ich für meine französischen Deutschlerner(A2) Lieblingsgerichte deutscher Kinder gesammelt. Die Schüler müssen erkennen, wie die Gerichte sind (süß, vegetarisch etc.) und sollen dann ihre Präferenzen mitteilen. Hat ihnen viel Spaß gemacht, denn Essen ist bei uns ein Dauerbrenner! """

AB Wasserkreislauf, Wärme- und Frontgewitter

Ein Lückentext für die Jahrgangsstufe 6. Bei der ersten Aufgabe geht es darum, den Wasserkreislauf noch einmal zu wiederholen. In der zweiten Aufgabe wird zwischen den Gewitterarten Wärmegewitter und Frontgewitter unterschieden. Auch als kurze Lernzielkontrolle zu nutzen. 1 Seite AB, 1 Seite Lösung

AB What have your classmates got? - have got / has got

"Für meine Klasse 5 entworfen. (Gymnasium) Ziel: Festigung von Fragen und Aussagesätzen mit have got"" / ""has got"". Ablauf: SuS gehen im Klassenzimmer umher und fragen Mitschüler nach zuvor überlegten Dingen. (z.B. X, have you got a dog?"""

AB Wie viel Geld ist dargestellt 1

AB Wie viel Geld ist dargestellt 2

AB Wie viel Geld ist dargestellt 3

AB Wiener Klassik Fehlertext

Als Wiederholung einiger Inhalte der vorangegangenen Stunden zu dem Thema Wiener Klassik habe ich einen fehlerhaften Text zum Thema erstellt. Die Schüler mussten die Fehler herausfinden und verbessern. Auf dem zweiten Blatt sind nur die Fehler gekennzeichnet, auf dem dritten Blatt die Lösungen eingetragen. Eingesetzt in einer 7. Realschulklasse.

AB Wiewörter

Arbeitsblatt zu den Wiewörtern, Wiewörter im Text unterstreichen, Wiewörter richtig einsetzen und Sätze bilden, mit Lösung, 2. Schulj., Rheinland-Pfalz

AB Wiewörter

Wiewörter sagen, wie Tiere sind. 2.Klasse, Bayern.

AB wild animals and prepositions

Dieses AB kann man zur Wiederholung folgender Themen wild animals, prepositions und (school things) genommen werden. Das AB kann man auch gut für die Freiarbeit oder bei einem Wochenplan verwenden. Mit Lösung.

AB Wochentage

Die Wochentage lernen

AB Woher kommt der Mensch _ Evolution des Menschen

"Das Material basiert auf der gleichnamigen Vorlage von sgtpepper vom 21.09.2005, die ich allerdings ausgiebig überarbeitet, umgestaltet, ausgebaut und inhaltlich auf das Geschichtsbuch Entdecken und Verstehen 5/6 abgestimmt habe. Aber selbstverständlich können die Materialien auch mit anderen Inhalten gefüllt werden. Es ist eine Folienvorlage beigelegt, die einfach aufgefüllt"" werden kann, wenn man den Löser auch auf Folie brennt und die ausgeschnippelten Teile auflegt. Schwerpunkte: Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens neanderthalensis u. Homo sapiens sapiens. Das Material wurde im Sept. 2012 ergänzt um eine interaktive Version (Flipchart-Datei), so dass sich am Active Board die einzelnen Elemente passend in das Schaubild einfügen lassen."""

AB Wörter mit ch / sch / ch2 / r

"Arbeitsblatt: In einem Lückentext sollen die Schüler die richtigen Buchstaben einsetzen (ch/sch/r). Zusatz: Zu einigen Sätzen nach dem Subjekt & Prädikat fragen sowie diese Satzglieder entsprechend unterstreichen. Hinweis: Die Lücken-Wörter entsprechen überwiegend dem Mindestwortschatz nach dem Lehrbuch Sprachfreunde 3 / Ausgabe Süd""."""

AB Wortfeld sagen / wörtliche Rede

"Die S. müssen sagen"" durch treffendere Verben aus dem Wortfeld sagen ergänzen. Dabei müssen sie darauf achten, dass das jeweilige Wort auch zum Satz passt. Klasse 3"

AB Wortsammlung zum Frühling Kl.1/2

"Einfaches AB zum Einstieg in das Thema Frühling. Die Kinder sammeln/schreiben Frühlingswörter in Ideenblasen"". Geeignet für Deutsch/SU Kl.1/2."""

AB Zahlen multiplizieren in Tabellenform

Mit Lösungssatz: Das war ganz einfach!

AB Zahlenmauern - selbsterklärend

GS und HS 5-7 zur Übung und Wiederholung der Addition und Subtraktion, einsetzbar auch zur Differenzierung

AB Zahlenmauern 2 mit Lösungen - selbterklärend

GS und HS 5-7 (Förderschule): Übung, Wiederholung und differenzierung von Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100

AB Zahlenstrahl in einzelnen Schritten