DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

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Folienvorschlag Sekundarstufe 1

5 A: Geld, Flächen, Längen, Gewichte

5 A: Geld, Flächen, Längen, Gewichte

5 A: Maßstäbe, Prozentrechnung, Geld

5 A: Maßstäbe, Prozentrechnung, Geld

5 A: Mengen & Geld, Längen, Fläche, Umfang, Zeit

5 A: Mengen & Geld, Längen, Fläche, Umfang, Zeit

5 activités pour vous occuper pendant vos vacances

Texte tiré de l'Etudiant.fr sur les activités que l'on pourrait faire pendant les grandes vacances. Des 9 activités que proposait le texte j'en ai choisi 5. À l'approche de ces grandes vacances , les élèves ont peut-être une idée de ce qu'ils vont faire ou pas. Ce travail peut les aider. Sur la feuille 2 , vous trouverez des questions et des activités.

5 Advancements in Transportation Technology

The goal is to get studetns to talk about advancements in transportation. The writing task encourages to think outside the box to find a possible solution for transporation problems in their hometown.

5 Arbeitsblätter Leseverstehen

Leseeinsätzen - Was passt? Lies den Text / Was passiert jetzt?

5 ateliers

différents ateliers à faire en petits groupes de 4 à 5 personnes maximum. Il y a les façons de faire les groupes en bougeant et en cherchant ses partenaires. Pour des apprenants ayant déjà un certain vocabulaire (niveau A1 minimum). Peut être pris comme une évaluation du niveau de la classe pour le formateur.

5 aus 76_Heft_1.PDF

Die Schüler vergleichen die Zahlen der linken Seite mit den Zahlen der rechten Seite. Auf der rechten Seite gibt es 5 veränderte Zahlen. Mit den 5 veränderten Zahlen müssen drei Aufgaben gelöst werden: Eine „Kettenplusaufgabe“ ausrechnen. Das Ergebnis der Kettenplusaufgabe von 100 abziehen. Jede veränderte Zahl steht für einen Buchstaben im Alphabet. (1 = A, 2 = B usw.) Mit den fünf Buchstaben kann ein Wort gebildet werden.

5 aus 76_Heft_1.PDF

Die Schüler suchen Zahlen und rechnen nach Anweisung mit diesen eine Kettenaufgabe. Als Lösungskontrolle bilden sie ein Wort

5 aus 76_Heft_2.PDF

Die Schüler vergleichen die Zahlen der linken Seite mit den Zahlen der rechten Seite. Auf der rechten Seite gibt es 5 veränderte Zahlen. Mit den 5 veränderten Zahlen müssen drei Aufgaben gelöst werden: Eine „Kettenplusaufgabe“ ausrechnen. Das Ergebnis der Kettenplusaufgabe von 100 abziehen. Jede veränderte Zahl steht für einen Buchstaben im Alphabet. (1 = A, 2 = B usw.) Mit den fünf Buchstaben kann ein Wort gebildet werden.

5 aus 76_Heft_2.PDF

Die Schüler suchen Zahlen und rechnen nach Anweisung mit diesen eine Kettenaufgabe. Als Lösungskontrolle bilden sie ein Wort

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Die Schüler vergleichen die Zahlen der linken Seite mit den Zahlen der rechten Seite. Auf der rechten Seite gibt es 5 veränderte Zahlen. Mit den 5 veränderten Zahlen müssen drei Aufgaben gelöst werden: Eine „Kettenplusaufgabe“ ausrechnen. Das Ergebnis der Kettenplusaufgabe von 100 abziehen. Jede veränderte Zahl steht für einen Buchstaben im Alphabet. (1 = A, 2 = B usw.) Mit den fünf Buchstaben kann ein Wort gebildet werden.

5 aus 76_Heft_3.PDF

Die Schüler suchen Zahlen und rechnen nach Anweisung mit diesen eine Kettenaufgabe. Als Lösungskontrolle bilden sie ein Wort

5 aus 76_Heft_4.PDF

Die Schüler vergleichen die Zahlen der linken Seite mit den Zahlen der rechten Seite. Auf der rechten Seite gibt es 5 veränderte Zahlen. Mit den 5 veränderten Zahlen müssen drei Aufgaben gelöst werden: Eine „Kettenplusaufgabe“ ausrechnen. Das Ergebnis der Kettenplusaufgabe von 100 abziehen. Jede veränderte Zahl steht für einen Buchstaben im Alphabet. (1 = A, 2 = B usw.) Mit den fünf Buchstaben kann ein Wort gebildet werden.

5 aus 76_Heft_4.PDF

Die Schüler suchen Zahlen und rechnen nach Anweisung mit diesen eine Kettenaufgabe. Als Lösungskontrolle bilden sie ein Wort