DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

47.jpg

47.jpg

47.jpg

47.jpg

4-7.jpg

47-Autos-3-B.jpg

47-Autos-B.jpg

47-DaZ-AB-zum-Au

Ein systematischer Leselehrgang (zu allen Nomen wird sofort der richtige Artikel gelernt) für Kinder mit Migrationshintergrund, die in ihrer Muttersprache noch keine Erfahrungen mit Buchstaben gesammelt haben und in der deutschen Sprache noch eine Alphabetisierung erfahren müssen. --- Die Reihenfolge der Buchstaben in diesem Leselehrgang: M, A, I, O, P, T, L, E, H, F, U, R, N, S, D, K, W, Ei, Ch, G, Au, B, Sch, J, Z, Eu, V, Ä, Ö, Ü, Sp, St, C, Y, Qu, X.

47-DaZ-Buchstabe-C

Ein systematischer Schreiblehrgang für Kinder mit Migrationshintergrund, die in ihrer Muttersprache schon Schreiberfahrungen gesammelt haben, aber in der deutschen Sprache noch eine Alphabetisierung erfahren müssen.

47-Murmeln.jpg

47-Schreiblehrgang-Druck

Vielen Kindern in der 1. Klasse fällt es sehr schwer, die Buchstaben in der richtigen Größe in die Lineatur zu schreiben. Mit diesem modifizierten Schreiblehrgang zu Übungen von Buchstaben in Druckschrift, bei denen die mittlere Linie jeweils grau unterlegt ist, können den Kindern gezielte Übungen zum richtigen Schreiben in der Lineatur angeboten werden. --- Die Buchstabenreihenfolge der GSM-Fibel: M, A, I, O, P, T, L, H, F, U, R, N, S, E, D, K, Ei, W, Ch, G, Au, B, Sch, J, Z, Eu, ß, V, Ä, Ö, Ü, Äu, ck, Pf, C, Y, X, Qu --- Den kompletten Schreiblehrgang mit dem Dateinamen „Schreiblehrgang-Norddruck-1-87“ finden Sie im Ordner „Druck Inklusion“.

47-Steckwürfel.jpg

48 farbige Abschreibkarten

48 farbige Abschreibkarten

48 farbige Abschreibkarten

48 farbige Abschreibkarten

48 Irregular Verb Cards For Games + Review

Here is the second part. 48 small cards are included in this document. Enjoy! The class can practice these verbs in pairs or in teams and this review the irregular verbs.

48 Montessori-Aufgabenkärtchen Multiplikation mit Selbstkontrolle, Jgst. 5-7

Ein Aufgabenpool (Multiplikation) für die Bearbeitung mit Montessori-Material, jeweils Vorderseite (V) und Rückseite (R). Die Kärtchen stehen, nach Nummern geordnet, in einem kleinen Kästchen im Regal und können mit Schachbrett, Rechenrahmen usw. gelöst werden. Die bisher im Klassenzimmer vorhandenen Kärtchen waren zu wenig und nicht vielfältig genug. Die Farben entsprechen der Montessori-Systematik. Die Lösungen sind in Helldruck, weil sie sonst leicht durchscheinen. Außerdem lassen sich so Vorder- und Rückseite besser unterscheiden.

48.jpg

48.jpg

48.jpg

48.jpg

4-8.jpg

48_farbig

Die Dominos können je nach Anzahl in Partner- oder Gruppenarbeit gespielt werden. Sie enthalten Aufgaben zur Multiplikation mit Subtraktion. Für den dauerhaften Gebrauch empfiehlt es sich die Seiten auf dickeres Papier zu kopieren und zu laminieren.

48_farbig

Die Dominos können je nach Anzahl in Partner- oder Gruppenarbeit gespielt werden. Sie enthalten Aufgaben zur Multiplikation mit Subtraktion. Für den dauerhaften Gebrauch empfiehlt es sich die Seiten auf dickeres Papier zu kopieren und zu laminieren.

48_schwarz-weiß

Die Dominos können je nach Anzahl in Partner- oder Gruppenarbeit gespielt werden. Sie enthalten Aufgaben zur Multiplikation mit Subtraktion. Für den dauerhaften Gebrauch empfiehlt es sich die Seiten auf dickeres Papier zu kopieren und zu laminieren.