DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

2-Präsentation-Fehlerwörter-5-8

Die vertonten Präsentationen können sowohl mit dem Beamer im Frontalunterricht eingesetzt werden als auch auf den Klassencomputern in Einzel- und Partnerarbeit. Die Schüler können sich die Sätze mehrfach vorsprechen lassen und setzen auf den zu den Präsentationen passenden Arbeitsblättern (Fehlerwörter - ABs zur Präsentation) die fehlenden Wörter ein. Zu jedem Satz erscheint anschließend eine Lösungsfolie. --- Mit den weiteren Arbeitsblättern (AB Häufige Fehlerwörter) kann das Wortmaterial zusätzlich geübt und gefestigt werden.

2-Präsentation-Weihnachtsgedichte

Vertonte Präsentation mit klassischen Weihnachtsgedichten

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2pt perspective

how to draw 2pt perspective step by step

2-Punkte-Form/Punkt-Steigungsform

Übungen zur Funktionsaufstellung mit Lösungen. Für 8. Klasse Gymnasium.

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2-Schreiblehrgang-Druck

Vielen Kindern in der 1. Klasse fällt es sehr schwer, die Buchstaben in der richtigen Größe in die Lineatur zu schreiben. Mit diesem modifizierten Schreiblehrgang zu Übungen von Buchstaben in Druckschrift, bei denen die mittlere Linie jeweils grau unterlegt ist, können den Kindern gezielte Übungen zum richtigen Schreiben in der Lineatur angeboten werden. --- Die Buchstabenreihenfolge der GSM-Fibel: M, A, I, O, P, T, L, H, F, U, R, N, S, E, D, K, Ei, W, Ch, G, Au, B, Sch, J, Z, Eu, ß, V, Ä, Ö, Ü, Äu, ck, Pf, C, Y, X, Qu --- Den kompletten Schreiblehrgang mit dem Dateinamen „Schreiblehrgang-Norddruck-1-87“ finden Sie im Ordner „Druck Inklusion“.

2-Tafel-Lesekarten-BD-1-24

Die Dateien 1-Tafel-Lesekarten-Bayerndruck-1-24 bis 8-Tafel-Lesekarten-Bayerndruck-1-40 enthalten 262 Sätze, die mit Bildern und teilweise auch Anlautbildern versehen sind. --- Es handelt sich dabei um die Sätze, die auch in den Kopiervorlagen aus den Ordnern „Lesen-ausschneiden-zuordnen“ und „Lesen-zuordnen-schreiben“ vorkommen. --- Die Tafelkarten können den Leselehrgang durch die Präsentation mit dem Beamer unterstützen, eignen sich aber auch für die Einzelförderung von Kindern mit Wahrnehmungsstörungen (wurden z.B. beim Leselehrgang mit autistischen Kindern eingesetzt). --- Der ansteigende Schwierigkeitsgrad der Arbeitsblätter richtet sich nach der Buchstabenreihenfolge der GSM- Fibel (Grundschulmaterial-Fibel). --- Die Buchstabenreihenfolge der GSM-Fibel lautet: M, A, I, O, P, T, L, H, F, U, R, N, S, E, D, K, Ei, W, Ch, G, Au, B, Sch, J, Z, Eu, ß, V, Ä, Ö, Ü, Äu, ck, Pf, C, Y, X, Qu. --- Bitte beachten Sie: Weiteres ergänzendes Material zu diesen Arbeitsblättern finden Sie in dem Ordner: „Lesen-ausschneiden-zuordnen“ und „Lesen-zuordnen-schreiben“.

2-Tafel-Lesekarten-Grundschrift-1-24

Die Dateien 1-Tafel-Lesekarten-Grundschrift-1-24 bis 8-Tafel-Lesekarten-Grundschrift-1-40 enthalten 262 Sätze, die mit Bildern und teilweise auch Anlautbildern versehen sind. --- Es handelt sich dabei um die Sätze, die auch in den Kopiervorlagen aus den Ordnern „Lesen-ausschneiden-zuordnen“ und „Lesen-zuordnen-schreiben“ vorkommen. --- Die Tafelkarten können den Leselehrgang durch die Präsentation mit dem Beamer unterstützen, eignen sich aber auch für die Einzelförderung von Kindern mit Wahrnehmungsstörungen (wurden z.B. beim Leselehrgang mit autistischen Kindern eingesetzt). --- Der ansteigende Schwierigkeitsgrad der Arbeitsblätter richtet sich nach der Buchstabenreihenfolge der GSM- Fibel (Grundschulmaterial-Fibel). --- Die Buchstabenreihenfolge der GSM-Fibel lautet: M, A, I, O, P, T, L, H, F, U, R, N, S, E, D, K, Ei, W, Ch, G, Au, B, Sch, J, Z, Eu, ß, V, Ä, Ö, Ü, Äu, ck, Pf, C, Y, X, Qu. --- Bitte beachten Sie: Weiteres ergänzendes Material zu diesen Arbeitsblättern finden Sie in dem Ordner: „Lesen-ausschneiden-zuordnen“ und „Lesen-zuordnen-schreiben“.

2-Tafel-Lesekarten-Norddruck-1-24

Die Dateien 1-Tafel-Lesekarten-Nord-1-24 bis 8-Tafel-Lesekarten-Norddruck-1-40 enthalten 262 Sätze, die mit Bildern und teilweise auch Anlautbildern versehen sind. --- Es handelt sich dabei um die Sätze, die auch in den Kopiervorlagen aus den Ordnern „Lesen-ausschneiden-zuordnen“ und „Lesen-zuordnen-schreiben“ vorkommen. --- Die Tafelkarten können den Leselehrgang durch die Präsentation mit dem Beamer unterstützen, eignen sich aber auch für die Einzelförderung von Kindern mit Wahrnehmungsstörungen (wurden z.B. beim Leselehrgang mit autistischen Kindern eingesetzt). --- Der ansteigende Schwierigkeitsgrad der Arbeitsblätter richtet sich nach der Buchstabenreihenfolge der GSM- Fibel (Grundschulmaterial-Fibel). --- Die Buchstabenreihenfolge der GSM-Fibel lautet: M, A, I, O, P, T, L, H, F, U, R, N, S, E, D, K, Ei, W, Ch, G, Au, B, Sch, J, Z, Eu, ß, V, Ä, Ö, Ü, Äu, ck, Pf, C, Y, X, Qu. --- Bitte beachten Sie: Weiteres ergänzendes Material zu diesen Arbeitsblättern finden Sie in dem Ordner: „Lesen-ausschneiden-zuordnen“ und „Lesen-zuordnen-schreiben“.

2-Tafel-Lesekarten-Süddruck-1-24

Die Dateien 1-Tafel-Lesekarten-Süddruck-1-24 bis 8-Tafel-Lesekarten-Süddruck-1-40 enthalten 262 Sätze, die mit Bildern und teilweise auch Anlautbildern versehen sind. --- Es handelt sich dabei um die Sätze, die auch in den Kopiervorlagen aus den Ordnern „Lesen-ausschneiden-zuordnen“ und „Lesen-zuordnen-schreiben“ vorkommen. --- Die Tafelkarten können den Leselehrgang durch die Präsentation mit dem Beamer unterstützen, eignen sich aber auch für die Einzelförderung von Kindern mit Wahrnehmungsstörungen (wurden z.B. beim Leselehrgang mit autistischen Kindern eingesetzt). --- Der ansteigende Schwierigkeitsgrad der Arbeitsblätter richtet sich nach der Buchstabenreihenfolge der GSM- Fibel (Grundschulmaterial-Fibel). --- Die Buchstabenreihenfolge der GSM-Fibel lautet: M, A, I, O, P, T, L, H, F, U, R, N, S, E, D, K, Ei, W, Ch, G, Au, B, Sch, J, Z, Eu, ß, V, Ä, Ö, Ü, Äu, ck, Pf, C, Y, X, Qu. --- Bitte beachten Sie: Weiteres ergänzendes Material zu diesen Arbeitsblättern finden Sie in dem Ordner: „Lesen-ausschneiden-zuordnen“ und „Lesen-zuordnen-schreiben“.

2-Tage-Training: Meine fünf Sinne

2-Tage-Training: Meine fünf Sinne

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2-Übersicht-Tulpen-Werkstatt-Deutsch-Mathe

Die Tulpe, die Königin unter den Frühlingsblumen, ist in ihren vielfältigen Formen und Blütenfarben eine faszinierende Blume und begeistert viele Menschen, zumal sie mit zu den ersten Frühblühern gehört, die im Frühling erblühen und nach dem trostlosen Winter Farbe in die Gärten und Parkanlagen bringt, und ein Frühlingsgarten ohne Tulpen ist kaum noch denkbar. --- In der Tulpen-Frühlings-Werkstatt, einer fächerübergreifende Werkstatt, die für die Fächer Sachunterricht, Deutsch und Kunst (und mit Ergänzungsmaterialien auch für Mathematik)konzipiert ist, wird einerseits in Sachtexten Wissen vermittelt, andererseits aber auch durch verschiedene Gedichtformen (Elfchen, Akrostichons und Gedicht) die Kreativität der Schüler gefördert. --- Die Materialien können mit den entsprechenden Auftragskarten sowohl als Werkstatt als auch für ein Projekt zum Thema „Frühling“ eingesetzt werden.

2-Übersicht-Wald-Werkstatt

Zu der Waldwerkstatt gehören 18 Karteikarten auf denen die Schüler das Thema Wald in seiner Vielschichtigkeit nachlesen können. Zu den Materialien gehören weiterhin 22 Werkstatt - Karteikarten mit den entsprechenden Aufgabenstellungen, die das Recherchieren und Bearbeiten des Waldthemas strukturieren. Die Schüler können mit diesen Vorlagen weitgehend selbstständig arbeiten, Referate vorbereiten und über ebenfalls vorhandene Steckbriefvorlagen ihre Arbeitsergebnisse schriftlich fixieren. Die mit diversen Symbolen und Überschriften in verschiedenen Farben versehenen Karten ermöglichen den Schülern eine rasche Orientierung. Ein Übersichtsblatt hilft weiterhin bei der Orientierung und dient dem Ankreuzen der schon erledigten Aufgaben. --- Ferner finden sie hier auch 34 klassische Gedichte über Bäume. --- Die Waldwerkstatt kann als Einstieg in das vielschichtige Unterrichtsthema „Wald“ eingesetzt werden. Zu einigen Aufgabenstellungen der Waldkartei (zu Tieren, Vögeln und Bäumen) können auch die Wissenskarten (www.wissenskarten.de) viele zusätzliche Informationen liefern. Eine kindersichere Internetumgebung kann in die Erarbeitung der Inhalte einbezogen werden, was zur Medienkompetenz der Kinder beiträgt. --- Darüber hinaus gibt es bereits viele weitere Medien in der Grundschulmaterial-Datenbank, die für eine weitergehende Recherche zum Thema Wald geeignet sind (Uhu, Damwild, Rotwild, Eichhörnchen, Dachs …). --

2-Wörter mit N

Die 15 Vorlagen zum Lese- und Rechtschreibtraining beinhalten jeweils zwei Seiten (Aufgaben- und Lösungsblatt). Die Reihenfolge 1-15 ist nicht verbindlich einzuhalten. Wählen Sie nach Ihren Vorstellungen die Blätter aus für ein differenziertes Lernen. Da die Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung ihrer Lese- und Rechtschreibkompetenz sehr unterschiedliche Fähigkeiten besitzen, können diese Kopiervorlagen in den Klassen 1 und 2 der Grundschule, aber bei leistungsschwachen Kindern z.B. in den Förderschulen sogar bis in Klasse 6 zum Einsatz kommen. Die Selbstkontrolle ermöglicht es den Kindern, auch unabhängig von der Lehrkraft die Richtigkeit der Lösungen zu überprüfen.

2x Zusatzmaterial zur Lektüre Der Findefuchs

Suche den Begleiter und Ordne nach dem Alphabet. Wörterbucharbeit.

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