DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

15-7.jpg

158 Al Hamra, Lehmhäuser.JPG

Die VAE sind fast vollständig von trockener Sandwüste bedeckt. Durch die großen Ölvorkommen ist es den Bewohnern möglich, die Gebiete durch Bauwerke, Städtebau zu entwickeln. Die Länder verfügen über eine enorme Wirtschaftskraft, und eine Anziehungskraft auf Touristen.

158 Peterhof, Kaskade.JPG

15-8.jpg

159 Al Hamra, Lehmhäuser.JPG

Die VAE sind fast vollständig von trockener Sandwüste bedeckt. Durch die großen Ölvorkommen ist es den Bewohnern möglich, die Gebiete durch Bauwerke, Städtebau zu entwickeln. Die Länder verfügen über eine enorme Wirtschaftskraft, und eine Anziehungskraft auf Touristen.

159 Peterhof.JPG

15-9.jpg

15a_Blaummeise_9_Mai.jpg

15a_Schauspieler

Die Schüler tragen 12 Begriffe in ein Gitterkreuzworträtsel ein. Bei richtiger Lösung ergibt sich in der grau schraffierten Spalte ein senkrechtes Lösungswort. (Der Dateiname ist gleichzeitig das Lösungswort.) Von jedem Gitterkreuzworträtsel gibt es die Varianten: a, b, c, d und e. Das Lösungsblatt trägt den Buchstaben f. a: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. b: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt. c: Die zu ratenden Begriffe sind nur als Bilder vorgegeben. d: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. e: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt.

15-Anfang-Mitte-Schluss-zum-D

15-Anfang-Mitte-Schluss-zum-D

Interaktive Übungen zur Diskriminierung des Lautes im Wort. Beim Einsatz mit dem Beamer ist es hilfreich, wenn die Schüler drei farbige Kreise zur Verfügung (Ampelfarben) zur Verfügung haben, um die richtige Lösung zu zeigen.

15b_Schauspieler

Die Schüler tragen 12 Begriffe in ein Gitterkreuzworträtsel ein. Bei richtiger Lösung ergibt sich in der grau schraffierten Spalte ein senkrechtes Lösungswort. (Der Dateiname ist gleichzeitig das Lösungswort.) Von jedem Gitterkreuzworträtsel gibt es die Varianten: a, b, c, d und e. Das Lösungsblatt trägt den Buchstaben f. a: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. b: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt. c: Die zu ratenden Begriffe sind nur als Bilder vorgegeben. d: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. e: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt.

15-Blässhuhn-m-Jungen-113.jpg

15c_Schauspieler

Die Schüler tragen 12 Begriffe in ein Gitterkreuzworträtsel ein. Bei richtiger Lösung ergibt sich in der grau schraffierten Spalte ein senkrechtes Lösungswort. (Der Dateiname ist gleichzeitig das Lösungswort.) Von jedem Gitterkreuzworträtsel gibt es die Varianten: a, b, c, d und e. Das Lösungsblatt trägt den Buchstaben f. a: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. b: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt. c: Die zu ratenden Begriffe sind nur als Bilder vorgegeben. d: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. e: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt.

15-C-Graugans 048.jpg

15d_Schauspieler

Die Schüler tragen 12 Begriffe in ein Gitterkreuzworträtsel ein. Bei richtiger Lösung ergibt sich in der grau schraffierten Spalte ein senkrechtes Lösungswort. (Der Dateiname ist gleichzeitig das Lösungswort.) Von jedem Gitterkreuzworträtsel gibt es die Varianten: a, b, c, d und e. Das Lösungsblatt trägt den Buchstaben f. a: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. b: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt. c: Die zu ratenden Begriffe sind nur als Bilder vorgegeben. d: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. e: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt.

15-DaZ-AB-zum-M-bis-U

Dieser Leselehrgang ist gedacht für Kinder mit Migrationshintergrund, die in ihrer Muttersprache noch keine oder wenig Erfahrungen mit Buchstaben gesammelt haben und in der deutschen Sprache noch eine Alphabetisierung erfahren müssen - mit vielen Grafiken zum Wort- und Textverständnis (zu allen Nomen wird sofort der richtige Artikel gelernt) --- Die Reihenfolge der Buchstaben in diesem Leselehrgang lautet: M, A, I, O, P, T, L, E, H, F, U, R, N, S, D, K, W, Ei, Ch, G, Au, B, Sch, J, Z, Eu, V, Ä, Ö, Ü, Sp, St, C, Y, Qu, X. --- Die Druckvorlagen „Treppenwörter-DaZ" können vergrößert im DIN A3-Format als Tafelkarten oder mit dem Beamer eingesetzt werden, um die eingeführten Wörter aufbauend zu erlesen. Unten auf der Seite sind jeweils die Buchstaben angegeben, die zum Lesen der Wörter eingeführt sein sollten. --- Ferner gibt es 10 vertonte, mit Bildern illustrierte interaktive Übungen in zwei Varianten, mit denen jeweils 16 Wörter geübt werden können. --- Die Arbeitsblätter „Wörter-zuordnen" können als Lernzielkontrolle oder zur Differenzierung eingesetzt werden.

15-DaZ-Buchstabe-R

Ein systematischer Schreiblehrgang für Kinder mit Migrationshintergrund, die in ihrer Muttersprache schon Schreiberfahrungen gesammelt haben, aber in der deutschen Sprache noch eine Alphabetisierung erfahren müssen.

15e_Schauspieler

Die Schüler tragen 12 Begriffe in ein Gitterkreuzworträtsel ein. Bei richtiger Lösung ergibt sich in der grau schraffierten Spalte ein senkrechtes Lösungswort. (Der Dateiname ist gleichzeitig das Lösungswort.) Von jedem Gitterkreuzworträtsel gibt es die Varianten: a, b, c, d und e. Das Lösungsblatt trägt den Buchstaben f. a: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. b: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt. c: Die zu ratenden Begriffe sind nur als Bilder vorgegeben. d: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. e: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt.

15Eine rasante Schlittenfahrt 2

In diesem Band lesen wir schon richtige Geschichten. Um die Kinder aber nicht mit langen Texten zu entmutigen, wird nach zwei oder drei Sätzen aus der Bildleiste das inhaltlich passende Bild herausgesucht und somit der Inhalt des Gelesenen überprüft. Das macht Spaß und trainiert das Lesen in seiner wichtigsten Funktion , nämlich Informationen zu übermitteln. Alle weiteren Bände steigern langsam die Anforderungen mit spannenden Geschichten aus dem Lebensbereich der Kinder.

15f_Schauspieler

Die Schüler tragen 12 Begriffe in ein Gitterkreuzworträtsel ein. Bei richtiger Lösung ergibt sich in der grau schraffierten Spalte ein senkrechtes Lösungswort. (Der Dateiname ist gleichzeitig das Lösungswort.) Von jedem Gitterkreuzworträtsel gibt es die Varianten: a, b, c, d und e. Das Lösungsblatt trägt den Buchstaben f. a: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. b: Die zu ratenden Begriffe sind als Bilder vorgegeben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt. c: Die zu ratenden Begriffe sind nur als Bilder vorgegeben. d: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Zu einem Wort gibt es allerdings kein Bild. e: Die zu ratenden Begriffe werden mit kurzen Hinweisen beschrieben. Die Begriffe befinden sich – zerlegt in die einzelnen Silben - außerdem als Punktschrift am Rand rund um das Blatt in alphabetischer Reihenfolge. Es bleiben Silben übrig, zu denen es kein Bild gibt.

15-Hör genau hin - Wörter mit K und G

Die 15 Vorlagen zum Lese- und Rechtschreibtraining beinhalten jeweils zwei Seiten (Aufgaben- und Lösungsblatt). Die Reihenfolge 1-15 ist nicht verbindlich einzuhalten. Wählen Sie nach Ihren Vorstellungen die Blätter aus für ein differenziertes Lernen. Da die Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung ihrer Lese- und Rechtschreibkompetenz sehr unterschiedliche Fähigkeiten besitzen, können diese Kopiervorlagen in den Klassen 1 und 2 der Grundschule, aber bei leistungsschwachen Kindern z.B. in den Förderschulen sogar bis in Klasse 6 zum Einsatz kommen. Die Selbstkontrolle ermöglicht es den Kindern, auch unabhängig von der Lehrkraft die Richtigkeit der Lösungen zu überprüfen.

15-In Silben lesen-Z-AB 1

Leseblatt zum Buchstaben Z, z. Passende Bilder und Wörter sollen mit gleicher Farbe angemalt werden. Die Kopiervorlage enthält 2 Übungsabschnitte mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad. Das Arbeitsblatt kann in der Mitte geteilt und je nach Lesevermögen an die Schüler verteilt werden. Voreinstellung Drucken: Datei – Drucken – Tatsächliche Größe.

15-In Silben lesen-Z-AB 2

Leseübungsblatt zum Buchstaben: Z, z. In den Übungen sollen die Schüler: Ähnliche Wörter mit z genau lesen, lustige Unsinnsätze lesen und danach die zusammengehörigen Satzteile richtig verbinden, sich häufige kurze Wörter durch wiederholtes Lesen einprägen. Voreinstellung Drucken: Datei – Drucken - Tatsächliche Größe.