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DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

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iSLCollective

13 Questions (6) - Do-does-doing (Pair work)

Two sets of 13 elementary questions that can be used to practise or reinforce basic verb tenses. Give students some time to prepare and then let them practise in pairs. They should not show each other their questions

Englisch
iSLCollective

13 Questions (7) - Statements - True or False (Pair work)

Two sets of 13 sentences that can be used to practise or reinforce speaking, pronunciation and listening. Give students some time to prepare and then let them practise in pairs. They should not show each other their sentences. Encourage students to guess if they don't know - this exercise should also be a bit competitive and fun. Follow-up questions or discussion should be encouraged where appropriate.

Englisch
iSLCollective

13 Questions (8) - WH and yes-no - Creative cloze DIY (Pair work)

Template that can be used to have students make their own set of questions. Encourage students to be as creative as possible, but make sure questions are grammatically correct. Identical questions shouldn't be allowed in pairs.

Englisch
iSLCollective

13 raison de rester chez soi, un vendredi 13

texte et question de vocabulaire

Französisch
grundschulmaterial.de

13 Rechnen üben 10-1 - Kartei - plus-minus

Verwendung im Unterricht Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu konbtrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat. Die Tischkarteien werden kopiert, an den gestrichelten nach hinten geknickt und auf den Schülertisch gestellt. Jeweils zwei Kinder sitzen sich am Schülertisch gegenüber und lösen mündlich im Wechsel die Rechenaufgaben. Die Ergebnisse werden dabei jeweils vom Partner kontrolliert (sie stehen ja auf der Rückseite des Blattes, sind also immer nur vom Partner lesbar) und ggfls. korrigiert. Alternative: Die Kinder sitzen sich gegenüber, lösen die Aufgaben aber nicht mündlich, sondern schriftlich, indem sie die Lösungen auf einem Zettel notieren. Wenn beide fertig sind, wird das Übungsblatt umgedreht, und die Kinder vergleichen ihre Lösungen mit denen, die auf der Tischkartei jeweils in den Lösungstabellen angegeben sind.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Rechnen üben 10-2 - Karteien - plus-minus

Verwendung im Unterricht Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu konbtrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat. Die Tischkarteien werden kopiert, an den gestrichelten nach hinten geknickt und auf den Schülertisch gestellt. Jeweils zwei Kinder sitzen sich am Schülertisch gegenüber und lösen mündlich im Wechsel die Rechenaufgaben. Die Ergebnisse werden dabei jeweils vom Partner kontrolliert (sie stehen ja auf der Rückseite des Blattes, sind also immer nur vom Partner lesbar) und ggfls. korrigiert. Alternative: Die Kinder sitzen sich gegenüber, lösen die Aufgaben aber nicht mündlich, sondern schriftlich, indem sie die Lösungen auf einem Zettel notieren. Wenn beide fertig sind, wird das Übungsblatt umgedreht, und die Kinder vergleichen ihre Lösungen mit denen, die auf der Tischkartei jeweils in den Lösungstabellen angegeben sind.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Rechnen üben 10-3 - Kartei gem-plus-minus

Verwendung im Unterricht Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu konbtrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat. Die Tischkarteien werden kopiert, an den gestrichelten nach hinten geknickt und auf den Schülertisch gestellt. Jeweils zwei Kinder sitzen sich am Schülertisch gegenüber und lösen mündlich im Wechsel die Rechenaufgaben. Die Ergebnisse werden dabei jeweils vom Partner kontrolliert (sie stehen ja auf der Rückseite des Blattes, sind also immer nur vom Partner lesbar) und ggfls. korrigiert. Alternative: Die Kinder sitzen sich gegenüber, lösen die Aufgaben aber nicht mündlich, sondern schriftlich, indem sie die Lösungen auf einem Zettel notieren. Wenn beide fertig sind, wird das Übungsblatt umgedreht, und die Kinder vergleichen ihre Lösungen mit denen, die auf der Tischkartei jeweils in den Lösungstabellen angegeben sind.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Rechnen üben bis 20-1 Analogieaufgaben

Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen. Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu kontrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Rechnen üben bis 20-2 gem-plus-minus

Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen. Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu kontrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Rechnen üben bis 20-3 pl-min Über

Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen. Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu kontrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Rechnen üben bis 20-4 pl-min mÜ

Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen. Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu kontrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Rechnen üben bis 20-5 Textaufgaben

Die Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit. Sehr gut eignen sie sich auch als Zeitausgleich, wenn schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen. Die Übungsblätter werden kopiert und anschließend in der Mitte durchgeschnitten. Jedes Kind erhält eine Vorlage und bearbeitet die dort befindlichen Aufgaben. Eine kinderleichte Kontrollmöglichkeit macht es jedem Kind möglich, selbst zu kontrollieren, ob es alle Aufgaben richtig gerechnet hat.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Schreib- und Lesetraining 1-2

Die Übungen trainieren das konzentrierte, vernetzte Schreiben und Lesen. Sie stärken das sprachliches Denk- und Kombinationsvermögen der Kinder und verbessern ihre feinmotorischen Fähigkeiten. Die Übungsvorlagen wurden nach einem Konzept des Pädagogen und Sprachheiltherapeuten Heiner Müller in Kooperation mit dem Grund- und Förderschullehrer Michael Junga erstellt. Sie sind in ihrer Art einzigartig, weil sie einen völlig neuen Zugang zur Textentnahme und deren Verschriftung eröffnen. Den Kindern werden die Textbausteine nicht - wie üblich - linear dargeboten, sondern in Form einer Matrix. Das Vernetzen der Textinhalte ist für alle Kinder ein sehr anspruchsvoller Lerninhalt und eröffnet dem Lesetraining neue, äußerst interessante Zugänge. Jeder Leseinhalt wird darüber hinaus durch eine schriftliche Nachbereitung vertiefend abgesichert. Das Material wurde ausgiebig getestet und immer wieder optimiert. In der jetzt vorliegenden Form ist es ein äußerst effektives Schreib- und Lesetraining, das die Kinder im Lernen weit voran bringt.

Deutsch
grundschulmaterial.de

13 Schreib- und Lesetraining 2-3

Die Übungen trainieren das konzentrierte, vernetzte Schreiben und Lesen. Sie stärken das sprachliches Denk- und Kombinationsvermögen der Kinder und verbessern ihre feinmotorischen Fähigkeiten. Die Übungsvorlagen wurden nach einem Konzept des Pädagogen und Sprachheiltherapeuten Heiner Müller in Kooperation mit dem Grund- und Förderschullehrer Michael Junga erstellt. Sie sind in ihrer Art einzigartig, weil sie einen völlig neuen Zugang zur Textentnahme und deren Verschriftung eröffnen. Den Kindern werden die Textbausteine nicht - wie üblich - linear dargeboten, sondern in Form einer Matrix. Das Vernetzen der Textinhalte ist für alle Kinder ein sehr anspruchsvoller Lerninhalt und eröffnet dem Lesetraining neue, äußerst interessante Zugänge. Jeder Leseinhalt wird darüber hinaus durch eine schriftliche Nachbereitung vertiefend abgesichert. Das Material wurde ausgiebig getestet und immer wieder optimiert. In der jetzt vorliegenden Form ist es ein äußerst effektives Schreib- und Lesetraining, das die Kinder im Lernen weit voran bringt.

Deutsch
grundschulmaterial.de

13 Schreib- und Lesetraining 3-4

Die Übungen trainieren das konzentrierte, vernetzte Schreiben und Lesen. Sie stärken das sprachliches Denk- und Kombinationsvermögen der Kinder und verbessern ihre feinmotorischen Fähigkeiten. Die Übungsvorlagen wurden nach einem Konzept des Pädagogen und Sprachheiltherapeuten Heiner Müller in Kooperation mit dem Grund- und Förderschullehrer Michael Junga erstellt. Sie sind in ihrer Art einzigartig, weil sie einen völlig neuen Zugang zur Textentnahme und deren Verschriftung eröffnen. Den Kindern werden die Textbausteine nicht - wie üblich - linear dargeboten, sondern in Form einer Matrix. Das Vernetzen der Textinhalte ist für alle Kinder ein sehr anspruchsvoller Lerninhalt und eröffnet dem Lesetraining neue, äußerst interessante Zugänge. Jeder Leseinhalt wird darüber hinaus durch eine schriftliche Nachbereitung vertiefend abgesichert. Das Material wurde ausgiebig getestet und immer wieder optimiert. In der jetzt vorliegenden Form ist es ein äußerst effektives Schreib- und Lesetraining, das die Kinder im Lernen weit voran bringt.

Deutsch
grundschulmaterial.de

13 Schriftliche Division durch 20-30

Aufgabe und mathematischer Inhalt Die Kinder sollen jeweils zwölf vorgegebene Aufgaben zur schriftlichen Division im Zahlenraum bis 10000 lösen. Die schnelle Selbstkontrolle ist durch unterschiedliche Kontrollmöglichkeiten gewährleistet. Nutzen Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Mathematik
grundschulmaterial.de

13 Sehen - Denken - Zeichnen 1 - AUGEN

Zielgruppe dieser Übungen sind Grund- und Förderschulkinder (im Förderschulbereich bis Klasse 9), die in den o.g. Trainingsbereichen Hilfen durch differenziertes Übungsmaterial benötigen. Bei den angebotenen Arbeitsvorlagen gibt es vier verschiedene Aufgabentypen: - Buchstaben nachzeichnen 1: Ein einzelner Buchstabe ist in einem vergrößerten Rasterfeld nachzuzeichnen (Vorlagen 1 bis 12)

Fundgrube
grundschulmaterial.de

13 Sehen - Denken - Zeichnen 2 - Muster M

Zielgruppe dieser Übungen sind Grund- und Förderschulkinder (im Förderschulbereich bis Klasse 9), die in den o.g. Trainingsbereichen Hilfen durch differenziertes Übungsmaterial benötigen. Bei den angebotenen Arbeitsvorlagen gibt es vier verschiedene Aufgabentypen: - Muster nachzeichnen 1: Ein vorgegebenes Muster ist in einem vergrößerten Rasterfeld nachzuzeichnen (Vorlagen 1 bis 12)

Fundgrube
grundschulmaterial.de

13 Siegfried Sommer

Liebe Kolleginnen und Kollegen, diese Kopiervorlagensammlung enthält 15 wunderschöne fröhliche Gesichter zum Fertigzeichnen und farbigen Ausgestalten. Da sind z.B. der Seebär Jimmy, dem man ansieht, dass er schon viele Jahre auf See zugebracht hat, die Prinzessin Tausendschön mit ihrem prachtvollen Krönchen oder Professor Superschlau mit seinen wilden Haaren. Alle Grund- und förderschulkinder, bei denen diese Bilder getestet wurden, waren restlos begeistert und freuten sich immer schon auf das nächste Gesicht, dass sie ausmalen durften. Die Arbeit an den fröhlichen Gesichtern kräftigt - neben dem künstlerischen Ausdrucksvermögen - die Konzentrationsfähigkeit, das Durchhaltevermögen, die visuelle Diskrimination sowie die feinmotorischen Fähigkeiten. Die Vorlagen sind also nicht nur ein fröhlicher Zeitvertreib, sondern ein sinnvolles Training vieler psychischer Grundfunktionen, die auch für das schulische Lernen in anderen Fächern von großer Bedeutung sind.

Fundgrube
iSLCollective

13 Superstitions

Photos of 13 different superstitions for you to cut up and stick around the classroom for students to identify. Lots of fun!

Englisch
iSLCollective

13 Tips on Writing an Effective Scholarship Essays from Online Essay Experts

In this article, I have explained how you can write a perfect scholarship essay with quality and perfection. follow these simple steps and you will get a high-quality essay to apply for your scholarship. you can learn more about writing tips and news at customcheapessay.com

Englisch
iSLCollective

13 Tips to Survive Wild Animals Attack

The objective of this worksheet is develop students' listening skills by providing them a purpose and focus during a listening activity. Teachers also able to introduce new vocabulary that related to animals and its part. This worksheet is suitable for Pre-Listening and While Listening activity.

Englisch
iSLCollective

13 Tips to Survive Wild Animals Attack

The objective of this worksheet is develop students' listening skills by providing them a purpose and focus during a listening activity. Teachers also able to introduce new vocabulary that related to animals and its part. This worksheet is suitable for Pre-Listening and While Listening activity.

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meinunterricht.de

13 Weihnachtstrolle und eine schwarze Katze

13 Weihnachtstrolle und eine schwarze Katze

Deutsch
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