DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

„Wir vergeben unseren Jugendliteraturpreis!“ - Bucherlebnisse im Leseclub

„Wir waren immer die Flüchtlinge.“ - Die schwierige Integration im Niedersachsen der Nachkriegszeit

„Wir waren immer die Flüchtlinge.“ - Die schwierige Integration im Niedersachsen der Nachkriegszeit

„Wir waren schon überall …“

„Wir waren schon überall …“

„Wir wollen kämpfen!“ - Judo in der Grundschule

„Wir wollten kein Papier verschwenden!“

„Wir wollten kein Papier verschwenden!“

„Wir zeigen nur einmal viele an!“ - Pluralbildung im deutsch-türkischen Vergleich

„Wir zeigen nur einmal viele an!“ - Pluralbildung im deutsch-türkischen Vergleich

„Wir ziehen an einem Strang!“ - Tauchen und schwimmen mit dem Tau

„Wir ziehen an einem Strang!“ - Tauchen und schwimmen mit dem Tau

„Wird man da jedes Mal gezählt?“ - Daten aus der eigenen Lebenswelt hinterfragen und auswerten

„Wird man da jedes Mal gezählt?“ - Daten aus der eigenen Lebenswelt hinterfragen und auswerten

„Wissen Sie, wie spät es ist?“ „Ja.“ - Kommunikation und Moderation im Unterrichtsgespräch

„Wissen Sie, wie spät es ist?“ „Ja.“ - Kommunikation und Moderation im Unterrichtsgespräch

„Witajce k nam!“ – „Willkommen bei uns!”

Im Rahmen des Gemeinschaftskundekurses Klasse 9 ist das Thema Sorben als nationale Minderheit" enthalten. Dazu habe ich das Arbeitsblatt erstellt. In die rechte untere Ecke lässt sich ein Landkartenausschnitt von dem sorbischen Siedlungsgebiet einfügen."

„With or Without You“ – das Harmonieschema

„With or Without You“ – das Harmonieschema

„With or Without You” – ein erstes Kennenlernen

„With or Without You” – ein erstes Kennenlernen

„With or Without You” – ein typischer Popsong?

„With or Without You” – ein typischer Popsong?

„Wo aber der Fortschrittsmensch die Herrschaft antrat…“ - Zeitgenössische Wahrnehmungen der Lebenswelt im Spannungsfeld zwischen Zivilisationskritik und Fortschrittsoptimismus

„Wo aber der Fortschrittsmensch die Herrschaft antrat…“ - Zeitgenössische Wahrnehmungen der Lebenswelt im Spannungsfeld zwischen Zivilisationskritik und Fortschrittsoptimismus

„Wo Kinder sind, da ist ein goldenes Zeitalter“. Die romantische Gegenbewegung

„Wo Kinder sind, da ist ein goldenes Zeitalter“. Die romantische Gegenbewegung

„Wo können wir gut lernen?” - Lern- und Rückzugsräume in inklusiven Schulen erkunden

„Wo können wir gut lernen?” - Lern- und Rückzugsräume in inklusiven Schulen erkunden

„Wo liegt dies?“ – ein topografisches Quizspiel

„Wo liegt dies?“ – ein topografisches Quizspiel

„Wochenend und Sonnenschein“ – Klavierbegleitsatz ohne Melodiestimme

„Wochenend und Sonnenschein“ – Klavierbegleitsatz ohne Melodiestimme

„Woher kommst du?“ – Fremdwörter im Wortschatz von Grundschülern

„Woher kommst du?“ – Fremdwörter im Wortschatz von Grundschülern

„Wohin? Wohin? Schöne Müllerin!“ - Zeichensetzung im Fokus bei drei Balladen von J. W. von Goethe

„Wohin? Wohin? Schöne Müllerin!“ - Zeichensetzung im Fokus bei drei Balladen von J. W. von Goethe

„Wohl mehr gelernt als sonst“

„Wohl mehr gelernt als sonst“

„Woidspaziergang“ von Josef Berlinger - „Übersetzen“ eines Mundartgedichts

„Woidspaziergang“ von Josef Berlinger - „Übersetzen“ eines Mundartgedichts

„Wollt ihr den totalen Krieg?“ – Propaganda als wichtigstes Mittel

„Wollt ihr den totalen Krieg?“ – Propaganda als wichtigstes Mittel

„WOMIT?“ Arbeitsmittel und Arbeitsgegenstände am dargestellt Beispiel von vier Berufen

"Die SuS sollen die Unterscheidung zwischen Abeitsmittel und Arbeitsgegenstand kennenlernen. Dazu sollen sie Schüttelwörter verschiedenen Berufen zuordnen. Das AB kann ergänzend zum Arbeitsheft Mach's Richtig!"" der Bundesagentur für Arbeit genutzt werden."""