DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

„Was ändert sich jetzt?“ - Lösung veränderter kombinatorischer Grundprobleme

„Was ändert sich jetzt?“ - Lösung veränderter kombinatorischer Grundprobleme

„Was brauche ich noch an Weiterbildung?“

„Was brauche ich noch an Weiterbildung?“

„Was die Sterne sind, wissen wir nicht und werden es nie wissen!“

„Was die Sterne sind, wissen wir nicht und werden es nie wissen!“

„Was hälst du von Organspende?“ – Diskutieren mit der Fishbowl-Methode

„Was hälst du von Organspende?“ – Diskutieren mit der Fishbowl-Methode

„Was hast du heute Schönes gemalt?“

„Was hast du heute Schönes gemalt?“

„Was hast du nicht kapiert? Alles?“

„Was hast du nicht kapiert? Alles?“

„Was heißt denn im Internet surfen?“ - Wörternetze am Beispiel der französischen Computersprache

„Was heißt denn im Internet surfen?“ - Wörternetze am Beispiel der französischen Computersprache

„Was interessiert dich daran?“

„Was interessiert dich daran?“

„Was ist böse? Absolut böse?“ - Die Frage nach der Existenz des Bösen im Menschen in Kleists Novelle Der Findlin

„Was ist gemeint?“– Arbeiten mit dem Wörterbuch

„Was ist gemeint?“– Arbeiten mit dem Wörterbuch

„Was ist los? ‒ Das ist los!“

„Was ist los? ‒ Das ist los!“

„Was kosten 0,5 Liter Pilsner Urquell?” - Dokumentation einer Kartierung von Bierpreisen in Prag

„Was kosten 0,5 Liter Pilsner Urquell?” - Dokumentation einer Kartierung von Bierpreisen in Prag

„Was kostet …?“

„Was kostet …?“

„Was mache ich, wenn ...?“

„Was mache ich, wenn ...?“

„Was machen wir draus?“: Gegenwartskunst untersuchen – durch Imagination und Transformation

„Was machen wir draus?“: Gegenwartskunst untersuchen – durch Imagination und Transformation

„Was macht ihr in eurer Freizeit?“ - Systematische Wortschatzarbeit in Vorbereitungsklassen

„Was meinen Sie dazu?“ – Diskutieren mit verschiedenen Methoden

„Was meinen Sie dazu?“ – Diskutieren mit verschiedenen Methoden

„Was möchte ich ändern?“

„Was möchte ich ändern?“

„Was müssen wir für die Arbeit lernen?“

„Was müssen wir für die Arbeit lernen?“

„Was soll das sein?“

„Was soll das sein?“

„Was über das Dargestellte hinaus menschlich dahinterstecken könnte … “

„Was über das Dargestellte hinaus menschlich dahinterstecken könnte … “

„Was will uns der Dichter damit sagen?” Filmisches Interpretieren als Alternative zur herkömmlichen Interpretation

„Was will uns der Dichter damit sagen?” Filmisches Interpretieren als Alternative zur herkömmlichen Interpretation

„Was wollt ihr heute erfahren?“

„Was wollt ihr heute erfahren?“

„Was? Das soll ein Pfirsich sein?“ – Ein Spiel zum Sprechen und Hören

„Was? Das soll ein Pfirsich sein?“ – Ein Spiel zum Sprechen und Hören