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Affe

Bei diesem Arbeitsblatt müssen die Schüler drei von 12 Puzzleteilen herausfinden, die nicht zum Puzzle gehören. Dies geschieht durch das Nachrechnen der Aufgaben. Die Ergebnisse sind bereits vorgegeben, allerdings befinden sich auf dem Arbeitsblatt 3 Fehler. Die Puzzleteile über Aufgaben mit einem falschen Ergebnis werden durchgestrichen. So bleiben 9 Puzzleteile übrig, die zu einem Tier zusammengesetzt werden.

Affe

Sowohl bei den Arbeitsblättern "Ergebnis - Doppel" als auch bei den Arbeitsblättern "Fehlersuche" müssen die Schüler auf jedem Arbeitsblatt drei von 12 Puzzleteilen herausfinden, die nicht zum Puzzle gehören. Die 3 falschen Puzzleteile auf jeder Seite werden herausgefunden, indem man zu jedem Puzzleteil drei Aufgaben ausrechnet. Stehen unter einem Puzzleteil drei verschiedene Ergebnisse, gehört dieses Puzzleteil zum Tierpuzzle. • Für sämtliche Arbeitsblätter gilt der Hinweis, dass vor dem Aufkleben der Puzzleteile der Lehrer oder Mitschüler kontrollieren sollten, ob auch richtig gerechnet wurde. Die falschen Puzzleteile sollten nur mit Bleistift durchgestrichen und solange aufgehoben werden, bis das Tierpuzzle richtig zusammengesetzt wurde. Zu jeder Rechenart gibt es 65 verschiedene Tiere. Die Schüler haben also eine motivierende Auswahl. Die aufgeklebten Tiere können natürlich auch ausgemalt und mit entsprechenden Hintergründen versehen werden. So kann z.B. eine Klassen - Zoo - Collage entstehen.

Affe

• Sowohl bei den Arbeitsblättern "Ergebnis - Doppel" als auch bei den Arbeitsblättern "Fehlersuche" müssen die Schüler auf jedem Arbeitsblatt drei von 12 Puzzleteilen herausfinden, die nicht zum Puzzle gehören. • Bei den Fehlerpuzzlen geschieht dies durch das Nachrechnen der Aufgaben. Hier sind die Ergebnisse bereits vorgegeben, allerdings befinden sich auf jedem Arbeitsblatt 3 Fehler. Die Puzzleteile über Aufgaben mit einem falschen Ergebnis werden durchgestrichen. • So bleiben 9 Puzzleteile übrig, die zu einem Tier zusammengesetzt werden. Zu jeder Rechenart gibt es 65 verschiedene Tiere. Die Schüler haben also eine motivierende Auswahl. Die aufgeklebten Tiere können natürlich auch ausgemalt und mit entsprechenden Hintergründen versehen werden. So kann z.B. eine Klassen - Zoo - Collage entstehen.

Affe

Sowohl bei den Arbeitsblättern "Ergebnis - Doppel" als auch bei den Arbeitsblättern "Fehlersuche" müssen die Schüler auf jedem Arbeitsblatt drei von 12 Puzzleteilen herausfinden, die nicht zum Puzzle gehören. Die 3 falschen Puzzleteile auf jeder Seite werden herausgefunden, indem man zu jedem Puzzleteil drei Aufgaben ausrechnet. Stehen unter einem Puzzleteil drei verschiedene Ergebnisse, gehört dieses Puzzleteil zum Tierpuzzle. • Für sämtliche Arbeitsblätter gilt der Hinweis, dass vor dem Aufkleben der Puzzleteile der Lehrer oder Mitschüler kontrollieren sollten, ob auch richtig gerechnet wurde. Die falschen Puzzleteile sollten nur mit Bleistift durchgestrichen und solange aufgehoben werden, bis das Tierpuzzle richtig zusammengesetzt wurde. Zu jeder Rechenart gibt es 65 verschiedene Tiere. Die Schüler haben also eine motivierende Auswahl. Die aufgeklebten Tiere können natürlich auch ausgemalt und mit entsprechenden Hintergründen versehen werden. So kann z.B. eine Klassen - Zoo - Collage entstehen.

Affe

Bei diesem Arbeitsblatt müssen die Schüler drei von 12 Puzzleteilen herausfinden, die nicht zum Puzzle gehören. Dies geschieht durch das Nachrechnen der Aufgaben. Die Ergebnisse sind bereits vorgegeben, allerdings befinden sich auf dem Arbeitsblatt 3 Fehler. Die Puzzleteile über Aufgaben mit einem falschen Ergebnis werden durchgestrichen. So bleiben 9 Puzzleteile übrig, die zu einem Tier zusammengesetzt werden.

Affe

• Sowohl bei den Arbeitsblättern "Ergebnis - Doppel" als auch bei den Arbeitsblättern "Fehlersuche" müssen die Schüler auf jedem Arbeitsblatt drei von 12 Puzzleteilen herausfinden, die nicht zum Puzzle gehören. • Bei den Fehlerpuzzlen geschieht dies durch das Nachrechnen der Aufgaben. Hier sind die Ergebnisse bereits vorgegeben, allerdings befinden sich auf jedem Arbeitsblatt 3 Fehler. Die Puzzleteile über Aufgaben mit einem falschen Ergebnis werden durchgestrichen. • So bleiben 9 Puzzleteile übrig, die zu einem Tier zusammengesetzt werden. Zu jeder Rechenart gibt es 65 verschiedene Tiere. Die Schüler haben also eine motivierende Auswahl. Die aufgeklebten Tiere können natürlich auch ausgemalt und mit entsprechenden Hintergründen versehen werden. So kann z.B. eine Klassen - Zoo - Collage entstehen.

Affe 1

Die Schüler rechnen zuerst Aufgaben aus und schreiben die Ergebnisse auf. Anschließend suchen sie das erste Ergebnis auf der unteren Hälfte des Arbeitsblattes und verbinden die Ergebnisse der Reihe nach, indem sie Linien von Punkt zu Punkt ziehen. Achtung: Kommt eine Verbindungslinie zu einem Quadrat anstatt zu einem Kreis, so endet diese Verbindungslinie hier. Die neue Verbindungslinie beginnt bei dem nächsten Ergebnispunkt, ohne dass eine Verbindungslinie vom Quadrat zu diesem Ergebnispunkt gezogen wird. Die so entstehenden Verbindungslinien ergeben ein Bild.

Affe 2

Die Schüler rechnen zuerst Aufgaben aus und schreiben die Ergebnisse auf. Anschließend suchen sie das erste Ergebnis auf der unteren Hälfte des Arbeitsblattes und verbinden die Ergebnisse der Reihe nach, indem sie Linien von Punkt zu Punkt ziehen. Achtung: Kommt eine Verbindungslinie zu einem Quadrat anstatt zu einem Kreis, so endet diese Verbindungslinie hier. Die neue Verbindungslinie beginnt bei dem nächsten Ergebnispunkt, ohne dass eine Verbindungslinie vom Quadrat zu diesem Ergebnispunkt gezogen wird. Die so entstehenden Verbindungslinien ergeben ein Bild.

Affe 3

Die Schüler rechnen zuerst Aufgaben aus und schreiben die Ergebnisse auf. Anschließend suchen sie das erste Ergebnis auf der unteren Hälfte des Arbeitsblattes und verbinden die Ergebnisse der Reihe nach, indem sie Linien von Punkt zu Punkt ziehen. Achtung: Kommt eine Verbindungslinie zu einem Quadrat anstatt zu einem Kreis, so endet diese Verbindungslinie hier. Die neue Verbindungslinie beginnt bei dem nächsten Ergebnispunkt, ohne dass eine Verbindungslinie vom Quadrat zu diesem Ergebnispunkt gezogen wird. Die so entstehenden Verbindungslinien ergeben ein Bild.

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Grafikvorlage zur Verwendung auf Arbeitsblättern, Veranschaulichung von Begriffen

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Affectus … maxime ex omnibus taeter ac rabidus - Leidenschaft und Rationalität in Senecas Medea und De ira

Affectus … maxime ex omnibus taeter ac rabidus - Leidenschaft und Rationalität in Senecas Medea und De ira

Affe-flach-rauben

Aus den vorgegebenen Wörtern sollen die Schüler mit Fantasie und Kreativität eine Handlung für eine Reizwortgeschichte entwickeln, die den Leser interessiert und ihn unterhält, so das Ziel der Aufgabenstellung für Reizwortgeschichten. Der Umfang beschränkt sich auf drei vorgegebene Begriffe, die jeweils noch durch einen Bildimpuls verdeutlicht sind. Die Bildimpulse erklären die Begriffe. Wie bei der Erlebniserzählung und der Fantasiegeschichte muss auch bei der Reizwortgeschichte die klassische Aufsatzstruktur eingehalten werden: Einleitung, Hauptteil mit Höhepunkt und Schluss.

Affe-giftig-schenken

Aus den vorgegebenen Wörtern sollen die Schüler mit Fantasie und Kreativität eine Handlung für eine Reizwortgeschichte entwickeln, die den Leser interessiert und ihn unterhält, so das Ziel der Aufgabenstellung für Reizwortgeschichten. Der Umfang beschränkt sich auf drei vorgegebene Begriffe, die jeweils noch durch einen Bildimpuls verdeutlicht sind. Die Bildimpulse erklären die Begriffe. Wie bei der Erlebniserzählung und der Fantasiegeschichte muss auch bei der Reizwortgeschichte die klassische Aufsatzstruktur eingehalten werden: Einleitung, Hauptteil mit Höhepunkt und Schluss.

Affekt und Apologie

Affekt und Apologie

Affen aus Papier

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Affenbande

Affenbande

Affenhaus

Affenhaus

Affenkäfig - Klettern und Hangeln

Kletter- und Hangelparcours: in einer 1.und 2. Klasse durchgeführt, die Kinder hatten einen riesen Spaß! Aufbau liegt bei (Bild ist eigener Entwurf) Viel Spaß!